数学素养的培养是数学课程改革的目标,是素质教育的重要组成部分,对于数学教育来说,提高学生的数学素养是一项漫长的、见效缓慢的工作,但它却是一切教学工作的指引方向和最终目标。和普通高等院校相比,独立学院的数学素养培养有着一般性,也有特殊性。本文主要研究在当前形势下,独立学院数学素养的培养所面临的困难,并针对这些问题给出一些对策建议。
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