“能力-动机-机会”理论视角下物流工程专业转型驱动机制研究——基于教育部高等学校物流教指委的2021年调研数据分析

作者：顾旻灏; 张锦; 郭肇明; 刘伟华^*; 霍宝锋; 李勇建; 李波; 李国旗

来源：供应链管理, 2022, 3(04): 67-82.

DOI：10.19868/j.cnki.gylgl.2022.04.006

• 新工科
• 专业转型
• 物流工程
• 驱动机制
• 能力-动机-机会理论
• 问卷调研

随着新一代信息技术在物流行业的广泛应用，传统物流不断演化升级，新的物流场景与业态不断涌现，社会经济发展对物流人才培养提出了新的要求。在“新工科”建设的指引下，迫切需要高等学校物流工程专业加快培养模式转型。文章基于“能力-动机-机会”理论对物流工程专业转型驱动机制展开研究。文章通过对企业和高校的问卷调研，使用描述统计、方差分析、层次回归分析等方法，分析了不同驱动因素对专业转型的影响，得出以下结论。第一，当前企业对物流人才的需求与高校人才供给之间不匹配。第二，高校普遍意识到目前物流工程专业培养存在较多不足，具有开展物流工程专业转型的动机，认为物流工程专业转型工作的重点在于要紧跟国家政策方针以及行业发展步伐。第三，不同地区、类型和规模的高校，在转型的最终结果以及转型的能力、动机、机会因素方面有较大的差别。第四，高校能力、动机、机会三因素共同驱动专业转型的成功。文章还给出一系列发展建议，这对高校开展物流工程专业转型具有现实指导意义，也为我国“新工科”其他专业转型提供了重要参考。

• 单位
  西南交通大学; 中国物流与采购联合会