基于小学美术学习习惯的实用性策略研究

作者：高庆国

来源：中国文艺家, 2018, (04): 225.

• 小学美术
• 学习习惯
• 实用策略
• 培养

小学美术学习是孩子在小学求知阶段开启心智、认知世界、感受美育的最佳时期,多数孩子优质的美术学习潜质都是在小学阶段被开掘和激发出来的。因此,作为小学美术老师的我们,应该将关注的重点放到孩子学习习惯的养成上。在美术学习的过程中,以潜移默化的方式让孩子养成良好习惯,这样将会使孩子受益终身。那么,应该如何在小学美术教学中培养学生的学习习惯呢?我们首先能做到的就是要蹲下来和孩子交流,要尊重和赏识孩子。让学生在学习的实践中逐步形成应有的能力。