区域活动是幼儿园活动中必不可少的环节,近两年我园参与了苏州教科院初教所所长戈老师领导下的省级课题《基于幼儿核心素养提升的区域活动实践研究》。区域活动中,对于教师如何做好观察记录,提升幼儿核心素养发展是我们一线教师重点研究学习的一项工作。本文通过室内建构区实例讲述如何攥写观察记录,从而提升幼儿核心素养,让区域活动更有效。
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