摘要

从医学英语词汇的特点出发,分析了语义场理论和常见语义场类型,结合医学英语词汇的教学实践,将医学词汇划分为同义、反义、上下义和整体部分语义场,构建全面的语义网络,探讨语义场理论指导下的高职医学英语词汇教学策略。

  • 单位
    泉州医学高等专科学校