创设初中历史教学情境的尝试

作者：**绪

来源：亚太教育, 2019, (10): 90.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.10.073

• 初中历史
• 情境创设
• 创设对策

新一轮课程改革要求在教育教学活动中彰显学生的主体性,关注学生的全面发展。传统的以照本宣科为主的教学方式,与该要求相违背。基于此,笔者在初中历史教学活动中,尝试利用情境教学,运用多种手段创设教学情境,以此使学生在形象的历史氛围中体验"历史"、理解历史,提升历史素养。