课程思政目前已经成为我国高校专业课程改革和重新建设的重要任务。高职学前教育专业学前卫生学课程在实施课程思政过程中仍存在诸多问题，因此提出了加强教师思想政治素养和课程思政理念的提升，增加课程思政目标，在课程内容中融入思政元素，在课程设计中创新教学方法，增加课程思政考核等策略，对提升学前卫生学课程思政的实效和质量具有一定的参考价值。
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