中职地理教学有效性的探讨与策略研究

作者：葛金铭

来源：文理导航(上旬), 2018, (07): 77-78.

• 中职地理
• 教学有效性
• 教学策略

随着国民经济的不断增长,中职教育的不断创新,越来越多中职地理教师开始高度关注到教学有效性的提升工作。在传统教学观念的影响下,中职地理教师在教学内容和教学方法上缺乏创新,往往只是向学生灌输各种地理知识,忽视了学生地理实践技能运用能力的培养。因此,为了最大程度提高地理教学的有效性,促使各个教学环节顺利的开展,帮助学生充分掌握地理知识和综合技能,中职地理教师必须创新课堂教学模式,结合学生学习需求特点和实际学习情况,合理开展教学活动。本文将进一步对中职地理教学的有效性展开分析与探讨。