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摘要
<正>作文教学既是小学语文教学的重点，也是小学语文教学的难点。为了突破该教学难点，教师首先必须要明确作文教学“难”在哪里？事实上，写作过程中，学生之所以下笔“无”神，之所以举“笔”维艰，之所以成为写作“困难户”，归根结底，是因为“限制”太多、“束缚”太多以及“代办”太多。过多的“限制”性要求，势必就会限制学生的选材视野、限制学生的写作思路；过多的“束缚”性要求，势必会束缚学生的写作方法、束缚学生的写作能力；过多的“代办”行为，势必会“剥夺”学生推敲字词、修改病句等机会。因此，在小学语文习作教学过程中，
