读写结合 提升语文教学实效

作者：徐凤兰

来源：山西教育(教学), 2020, (08): 11-12.

<正>叶圣陶先生曾经说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合乎法度,显然与吸收有密切的关系。"《语文课程标准》指出,读写结合中的"写",既是语言的内化、写法的模仿和创造,也是对升华记忆的激活、对情感的抒发。那么,在新课标的指引下,如何才能做到读写结合呢?笔者认为目前的语文教学应该是指向表达的阅读教学。