随着英语课程的不断深入,小学英语课堂教学的问题逐步显露出来。笔者发现一、二年级的学生在刚接触英语的时候,都兴致昂扬,但是随着时间的推移,学习要求逐步提高,学习内容慢慢加深,挫折和困难不断出现,不少孩子逐步失去了学习兴趣,学习的积极性也有所减退。为了切实提高低年级英语课堂的有效性,关键是提高学生的学习兴趣,笔者认为在小学低年级英语课堂教学中有必要运用游戏教学。
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