“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”综述

作者：丁杰; 孙朝仁

来源：教育视界, 2022, (04): 59-62.

• 立德树人
• 教科研改革
• 融会贯通
• 专业支持

基于对“立德树人”“教研改革”以及“科研改革”的相关文献的梳理与分析，“立德树人”的研究需要从“方向引领”走向“机制落实”；从我国基础教育教研工作的发展历程来看，教研与科研的功能发挥需要从“悬空隔离”走向“融会贯通”；从新时代国家基础教育治理能力现代化的角度出发，教研与科研的整体改革需要从“学科指导”走向“专业支持”。指向立德树人的教科研整体改革，需要从事到人、从分到合、从点到面、从旧到新、从经验性到科学性、从同行到引领等机制体制的改革。