随着新课程改革的不断推进,学生已逐渐成为课堂的主体,教师也不再像传统教学模式当中那样只是一味地灌输知识,但主体的改变往往会使教学进度及模式变得不易掌控,进而极易导致课堂教学有效性的降低,然而课堂教学有效性的提高却是广大教学工作者一直以来所追求的共同目标。本文就对初中英语课堂教学的方法与策略做些探讨,以望进一步深化课堂教学改革,提高英语教学的有效性。
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