构建思维型课堂 促进科学思维发展——以“一维弹性碰撞”教学为例

作者：尚振玉; 刘杭州; 宋书婷

来源：物理之友, 2023, 39(01): 38-49.

• 一维弹性碰撞
• 思维型课堂
• 科学思维

以弹性碰撞为例，构建思维型课堂，从学生的原有认知出发，先解决“一动碰一动”问题，再解决“一动碰一静”特例，引领学生深刻思考，提高他们的科学思维能力。