“大思政”格局下高职院校劳动教育体系的实施探析

作者：凌新文

来源：佳木斯大学社会科学学报, 2021, 39(02): 96-100.

• 高职院校
• 思政教育
• 劳动教育
• 实施体系

劳动具有综合育人价值,高职院校劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展人才的需要。高校思想政治工作质量反映出素质教育的成效,并直接影响大学生综合素质和实践行为。实施劳动教育,应坚持"以生为本"的育人理念,鼓励学生能动性参与实践活动,形成学生劳动技能,让学生在校园中、社会上养成爱劳动、会劳动的习惯,最终用奋斗创造幸福。客观上,劳动教育包含于思想政治教育,高职院校面向社会培养高技能型人才,在劳动教育环节引导学生树立正确的劳动价值观,自觉践行社会主义核心价值观,真正增强学生社会责任感。高职院校开展劳动教育,应在深刻把握"大思政"格局的基础上,全面优化劳动教育体系,深化劳动教育内涵,推动劳动教育工作有效开展。

• 单位
  中山职业技术学院