大学生“慢就业”行为选择直接造成了人才资源的浪费，并加剧了社会不稳定因素。基于32所高校的2215份问卷研究发现，大学生“慢就业”行为选择的背后交织着个体、家庭和学校等多重因素的影响。数据表明，是否获得奖学金、是否独生子女以及学校层次等因素都与大学生“慢就业”行为选择呈现出显著关联。为此，加强大学生“慢就业”行为的引导，必须综合发挥学校、家庭与企业等多方力量——构建精准化与衔接式的职业生涯规划教育体系，深化“学校-企业”之间的常态化合作，探索“家庭-学校”相协同的就业指导体系。
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