走近“对称”,领略数学之美

作者：袁雅辉

来源：山东教育, 2020, (28): 51.

<正>"数学美"作为数学文化的重要组成部分,对激发学生的学习兴趣,培养学生的理性思维和数学审美发挥着重要的作用。"轴对称图形"一课蕴含着数学的"对称美""理性美"等数学文化内容,在"让学生领略数学之美"的教学理念指导下,本节课确立了"感知美—抽象美—创造美"的教学思路,在知识建构的过程中,让学生充分感受数学外在的对称美,深刻领会数学内在的理性美,让学生在美的课堂探索神奇的数学世界。