"互联学习"虽然还未在中国普及,但在影视艺术教育领域有着重大的意义。如何组织青年特别是在校学生参与互动、融入社群,以学习者的身份完成和同代从业者和学者的对话,成为"互联学习"视域下值得讨论的问题。文章以北京大学生电影节为例分析并指出,"互联学习"作为一种以青年为参与主体、围绕共同兴趣展开的协作学习模式,应该在影视艺术教育领域得到充分重视。
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