颂歌类音乐作品如何通过音乐要素渗透思想教育——以《国歌》教学为例

作者：温碧红

来源：黄河之声, 2018, (11): 70-71.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2018.11.045

• 颂歌
• 国歌
• 音乐要素
• 思想教育

改革开放以来,特别是新课程改革以来,教育领域出现了突飞猛进的发展,音乐教育的发展同时也发生着巨大的变化,然而随着市场经济的发展,教育体制逐渐向市场化靠近,忽视了思想教育。本文以国歌教学为例,说明颂歌类音乐作品是思想教育的重要资源,阐述新时期颂歌类音乐作品如何通过音乐教育对学生进行思想教育,提出新时期颂歌对学生思想教育的具体体现。