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摘要
毋庸置疑,公共体育课程作为高校课程体系中的基本组成,肩负着促进学生身心健康发展的重任,也是全面践行素质教育的重要载体,而优秀传统文化作为中华民族实现伟大复兴的根本动力,具备教育、引导、陶冶人的功能,所以传统文化浸入高校公共体育课程已经是在必行,如何实现深层浸入更是值得每一位专家、学者、高校体育教育工作者深思。文章就立足于课程理念的浸入、内容的浸入、课程开展形式的浸入三个方面,就其具体方案加以论述。
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毋庸置疑,公共体育课程作为高校课程体系中的基本组成,肩负着促进学生身心健康发展的重任,也是全面践行素质教育的重要载体,而优秀传统文化作为中华民族实现伟大复兴的根本动力,具备教育、引导、陶冶人的功能,所以传统文化浸入高校公共体育课程已经是在必行,如何实现深层浸入更是值得每一位专家、学者、高校体育教育工作者深思。文章就立足于课程理念的浸入、内容的浸入、课程开展形式的浸入三个方面,就其具体方案加以论述。
