我校语文科作为语文教学的专业共同体开启了“基于同行讨论的自主生长式中学语文教师专业发展研究”的课题，以同行课例讨论的方式，借助专业共同体的力量去助力青年教师赛课，量身定做一把引领青年教师快速成長的钥匙。本文将以本科组李老师的赛课经历，见证了青年教师在同行讨论中实现了教师专业的成长，是一种如鱼得水式的自主生长。
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