《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。本文讨论了家长参与幼儿园本土资源与生活化课程的重要性,认为家长是幼儿信息的提供者、幼儿活动的督促者、幼儿经验的提供者。教师通过"请进来"与"走出去"相结合的形式,开展了"走读古城·探寻海丝"一系列内容丰富、形式多样、寓教于乐的亲子研学活动,多元化、多途径的有机融合和渗透,让幼儿对话本土资源,感受了解本土文化,弘扬传承闽南文化,进一步激发爱家乡、爱古城的情感。
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