布鲁姆认知教育目标分类理论在高中英语阅读教学中的实践及反思——以人教版高中英语教材必修四第三单元为例

作者：丁洁琴

来源：课程教育研究, 2018, (45): 115.

• 布鲁姆认知教育目标分类理论
• 高中英语阅读

普通高中英语课程标准对高中英语阅读教学提出了要求:指出在学生的阅读能力方面要培养学生的认知思维及批判性思维能力。在高中英语学习中,阅读教学占据举足轻重的地位。本文试以布鲁姆认知教育目标分类理论为基础,对人教版高中英语教材必修四第三单元的阅读教学进行教学设计,教学活动及教学反思。