面对互联网+、云计算、大数据、人工智能技术的迅猛发展,基于现代信息技术"互联网+教育"的教育教学新平台以及国家对高职教材建设的新标准,本文围绕高职数据库技术及应用项目化教材建设中涉及的教材编写目标与内容、组织结构、表现形式以及编写团队等方面进行研究,以提高学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,促进课程内容学以致用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
