我国美术基础教育的实践和问题

作者：鲁永

来源：教育现代化, 2019, 6(74): 272-274.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.114

• 美术
• 基础教育
• 实践问题
• 差异化培养

通过对我国美术基础教育发展中问题的分析,明确了20世纪80年代以来我国美术基础教育存在的矛盾,包括传统艺术形式与新兴艺术形式对基础观念的不同定位、传统基础教育形式与门类细分对基础能力不同需求之间的矛盾等,提出通过基于能力差异化培养的方法,实现基础能力培养和不同门类需求的有效对应。

• 单位
  济宁学院