数学学科核心素养导向的教学设计——以“方程的根与函数的零点”为例

作者：林运来

来源：中学数学杂志, 2020, (05): 8-12.

• 数学学科核心素养
• 教学设计
• 方程的根
• 函数的零点

数学教学要在核心素养指导、引领下实现学科育人根本任务.在"方程的根与函数的零点"教学设计中,聚焦数学核心素养,通过创设真实的问题情境、设置三个学习任务、设计课堂提问和学习活动等手段帮助学生开展探究活动,凸显了概念形成过程,实现了方程的根与函数的零点知识对学生学科核心素养发展的价值.

• 单位
  厦门大学