在校老师对护生关怀与非关怀行为的质性研究

作者：廖雨风; 刘义兰

来源：护理研究, 2013, 27(06): 558-560.

• 护理教育
• 关怀
• 质性研究

<正>护理学作为一门人性化的、科学与艺术相结合的学科,关怀是其核心。学校作为培养护理人才的地方,应重视人文关怀在护理教育中的融入,这对于提高现代护士的综合素质,促进护理事业的深入发展,具有十分重要的作用[1]。本研究通过半结构式深入访谈法,了解在校老师对护生关怀与非关怀行为的现况,

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属协和医院