“双师型”护理教师课堂教学质量评价体系构建研究

作者：杨雪梅; 张玉芳; 王志平; 何斐; 史晓凤

来源：卫生职业教育, 2016, 34(23): 36-37.

• 教学质量
• 评价体系
• “双师型”教师

目的调查"双师型"护理教师课堂教学质量及效果,构建"双师型"护理教师课堂教学质量评价体系。方法对护理专业授课教师和本科生进行访谈和问卷调查。结果利用层次分析法确定各项评价指标权重,最终形成"双师型"护理教师课堂教学质量评价体系。结论该评价体系修改和量化了原有评价体系的指标权重,提高了教学质量及评价客观性、真实性。

• 单位
  兰州大学第二医院; 兰州大学