浅谈教师口语水平对英语教学质量的影响

作者：陈苏东

来源：初中生世界, 2022, (16): 71.

<正>抛开生源差异不说，英语教师本身的口语水平对英语教学水平有着很大影响。英语口语水平较高的教师，其所在班级学生的英语学习水平、学习能力乃至学习动力都相对较突出。英语教师如何通过自身口语水平的提升来提高教学质量，值得我们去思考探索。众所周知，语音是“语言的物质外壳”。英语课堂中，教师如果有着一口发音纯正的口语，必定会吸引学生的注意力。但实际情况是，教师水平的参差导致“哑巴”英语仍然是英语教学中存在的现状。师生们习惯于忽视语音，

• 单位
  无锡市蠡园中学