摘要

<正>教育,因人而异、因时而变,需要教育者根据情况适时取舍。作为一名班主任老师,坚持固然可贵,但放弃严厉的批评与过高的要求,放弃条条框框与迫不及待,放弃面子的虚荣和盲目的期许,同样是一种教育的智慧。有时放弃,可能是一种教育的策略、一种宽容、一种尊重、一种等待,是对学生和教育事业的尊重,更是对教育者的一种考验和要求。只有教育方法上有的放矢,教育才能做到因材施教。