写作是大学英语教学的重要组成部分，写作能力是学生必备的表达性技能之一，但目前教师在写作教学中仍面临着诸多问题。随着支架理论的逐步成熟，英语教师日益广泛地将其应用到写作教学中。根据支架式教学的基本原理，选择黄河交通学院为研究场所，探究教师在写作教学中支架策略的运用现状，从而提升大学英语写作教学质量。
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