创设生活情境培养学生的化学核心素养——以“二氧化硫的性质和用途”教学设计为例

作者：张胜; 鲁云龙; 伊利梅

来源：中小学实验与装备, 2021, 31(04): 19-22.

<正>《普通高中化学课程标准(2017版)》要求:立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能,构建全面发展学生化学学科核心素养的高中化学课程目标体系。倡导真实问题情境的应用实例创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的科学精神和社会责任。