摘要

<正>一、研究对象、方法本课题的调查对象来自于民乐县职业教育中心学校。采用分层整体抽样法,选取学校三个年级的360名学生发放问卷,收回有效问卷304份,有效率为84.44%。对回收的有效问卷进行汇总和和统计后,分别对中一、中二、中三年级的能力状况进行统计分析。二、研究的过程与结果分析(一)中职学生人际交往和沟通能力发展水平状况。通过对中职学生人际