<正>是创办以"分数"为唯一指标的"高考加工厂",做到"一好遮百丑"?还是整体建构育人机制,教会学生做人,做到"百好托一俊"?我想,这是许多校长都要思考和面对的问题。搬迁新址后,学校规模急剧变化,生源的多样性和不平衡性,教师结构的复杂化等现实问题需要我们迅速找到有效策略。经过反复讨论,我们一致认为:只有把领导干部、班主任、任课教师及其他相关育人者紧紧凝聚在一起,才能勇往直前。只有坚持立德树人,才能实现
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