面对疫情,如何上好一节物理课——也谈在物理教学中渗透生命教育

作者：曾沛鑫

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(08): 35-5.

• 物理教学
• 生命教育
• 自然生命
• 精神生命
• 社会生命

在物理教学中渗透生命教育是教育回归"生命本真"的要求,也是物理学科核心素养落地课堂的途径。把生命价值分为自然生命、精神生命和社会生命三个层次,在物理教学中逐层渗透,可增加具体性和操作性。