由于受地域、经济、家庭教育观念、年轻教师人才配备不足等多种因素的制约,加之现代化教育资源的整合,教育硬件设施投资的不均衡,农村学校教育存在许多盲区。在教育改革召唤教育公平的大趋势下,如何让农村小学教育走出盲区呢?文章结合实地调研,对农村小学教育中存在的盲区、成因进行了分析和总结,并提出了增强学校教育意识、抓住教育契机开展主题教育活动、提升教师专业素养、挖掘本土教学资源的教育策略。
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