<正>我们的古文用语简洁,词义丰富,颇有韵味,小学生接触、学习一些浅显易懂的小古文,有利于提早熟悉、浸润我国的优秀传统文化,在他们的语言敏感期,培养对祖国文化的亲和力和自信。由于古文中的语言已不是我们现在的日常生活语言,基于小学生的年龄、心理以及学习的规律,小学阶段的古文教学目标不在于鉴赏评价,也不在于字字解释、句句翻译、篇篇背诵,而是要立足小学生的实际认知,依照循序渐进的学习原则,
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