分层教学 共同进步——小学数学分层教学探讨

作者：徐侠

来源：小学生(中高年级版), 2023, (04): 34-36.

• 小学数学
• 分层教学
• 学生分层
• 因材施教

科学教育理念的渗入，要求教师在课堂上关注学生存在的差异，所以，在小学数学课堂中，老师要利用分层教学法来完成对学生的科学培养。本文首先对小学数学分层教育的意义予以介绍，其次剖析了现阶段分层教育所面临的问题，最后再给出具体的分层教学策略，旨在发挥分层教学优势，促进对小学生数学能力的培养。