<正>在当下初中物理教学中,由于物理学科本身的抽象性导致目前教学过程显露出诸多弊病,长此以往物理教学势必难以满足新课标对初中物理教学的目标要求,最终会影响到学生的心理健康发展.本文将立足于物理学科的核心素养养成层面,明晰教师群体对于心理健康教育的着重点,望对激发与培育学生的物理学习兴趣有所增益.一、明晰当下初中物理融入心理健康教育的相关手段1.开展专门化主题培训.所谓积极的心理健康教育首要的就是倡导积
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