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摘要
唱响基础教育改革主旋律,传播基础教育改革正能量,是新闻舆论工作的重要任务。对主流媒体发表的115篇情境教育报道进行文献计量分析,结果发现,无论是头版次数、版面空间,还是新闻图片和报道篇数均越来越多,李吉林的教改先锋形象越来越鲜明,情境教育的美誉度越来越高。新闻报道让情境教育声名远播,它加速情境教育实验推广,推动情境教育理论建构,促进了情境教育学派生成。这也启示我们,新闻媒体助推基础教育改革,必须抓好先进典型报道,优化媒体议程设置,积极构建共建共享模式。
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单位南通大学; 南通科技职业学院
