教师如何开展小专题研究

作者：陈玉松

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(02): 21-25.

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对于中小学教师来说,小专题研究是一种操作简便且人人可自主参与的科研形式。本文介绍了小专题研究的概念、特点和实施步骤,并结合笔者开展的一次小专题研究,介绍了小专题研究的选题思路,阐述了该研究实施的过程和方法。文章指出小专题研究可以增强课堂的教学实效,提高教师的科研能力和促进教师的专业发展。