推理能力是数学核心素养的重要组成部分，是学生在已掌握的知识基础上，对数学知识进行更深层次的探索和把握的能力。在图形与几何教学中，老师要紧密结合小学生的数学图形认知能力，因材施教，科学设置推理难度；注重推理验证环节，促使学生养成严谨求实的学风；保护学生的推理积极性，对推理出错的同学也要给予肯定和鼓励[1]。
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