推理能力是数学核心素养的重要组成部分,是学生在已掌握的知识基础上,对数学知识进行更深层次的探索和把握的能力。在图形与几何教学中,老师要紧密结合小学生的数学图形认知能力,因材施教,科学设置推理难度;注重推理验证环节,促使学生养成严谨求实的学风;保护学生的推理积极性,对推理出错的同学也要给予肯定和鼓励[1]。