临床免疫学检验是现代检验学领域中更新最快、最具活力的学科之一。医学文献是传递免疫学领域新发现和新理论的重要载体，因此，文献阅读有助于本科生更新专业知识体系，同时也符合医学专业本科教育的基本标准。文章将团队合作学习(TBL)模式引入文献阅读研讨课，结合翻转课堂的混合式教学，在医学本科临床免疫学检验课程教学中允以实践，丰富了课程内容和教学方式的同时，也为本科生后续的毕业论文设计、研究生学习以及临床研究提供了科研基础。
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