教师教学创新团队的建设已经成为职业院校建设的关键领域，也是推进高素质技术技能人才培养的重要力量。团队的建设应该结合专业特点，在实践中总结经验，逐渐形成真正适用于本专业、适用于职教特色的建设理论。以计算机应用技术专业教师教学创新团队建设项目为例，提出要构建“四同”教学团队，培养“勇创新、真创新”的团队创新意识，并详细阐述了加强团队赋能提高团队整体水平，增强创新意识、培养团队创新能力的做法和经验。
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