不可否认，小学习作教学存在"少慢差费"的现象。我们要寻找原因，消除这种现象。我们认为，教师陈旧的理念、不当的方法，没有把学生当作写作主体对待，更多地强调写作技法，这是目前小学习作教学存在的主要问题。因此，教师要从加强柔性的人性关怀、强化模仿入门训练、多些生活体验、关注写作过程这几个方面入手，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
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