<正>一、创设探究情境,培养归纳推理能力归纳推理是以特殊事实为前提,通过归纳推断出一般结论的推理。虽然通过归纳推理获得的结论未必正确,但这是得到新的数学结论的有效方法,某种程度上甚至可以认为归纳推理是数学创新的根本。同时也应当看到,基于个别经验的归纳推理特别需要教师为学生创设探究情境,
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