尚利、尚简的上古夏政的示范与引领,崇礼、崇技的东夷文化的涵养与熏陶,求新、求变的春秋战国的孕育与催生,是墨子职业教育思想的主要影响因素。深入分析影响因素,具有重要现实意义:促进传统职业教育文化的传承创新,增强办好现代职业教育的文化自觉,坚定办好现代职业教育的文化自信。