摘要

"语境"是构成英语语篇的基础环境,是理解文化和话语的情境,只有将词汇、语句和文化放在一定的语境中才能形成正确的理解和认知。语境理论在英语阅读教学中的运用,帮助学生深层次理解词义、句义和篇章内容,有利于增强阅读动机,消除惯性思维定式,是提高阅读教学效果的有效途径。