摘要

以合唱为载体,探讨在当代语境下,传承民族文化、地域文化的可行性方案。本着研究符合儿童成长规律的科学性训练与本土文化特征相结合的创新方式为出发点,发挥巴蜀童谣(四川地区)在童声合唱教学中的潜在优势,深化童谣在弘扬民族文化地域文化方面的独特价值;转换传统"耳传心授"的固化方式,通过童谣改编合唱的形式挖掘更多趣味性、创新性兼具的教学模式,激发儿童对民族文化、地域文化的亲近、喜爱与认同,引导儿童从乡音乡韵中获得心灵的归属感。

  • 单位
    四川音乐学院