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摘要
<正>课堂教学中,经常会有教师预想之外的生成性问题产生.教师应该在教学实践中关注、捕捉并合理利用课堂教学中的生成资源,生成一些新的学习目标,为师生展开新的学习提供新的方向.一、生成资源的概念"生成"是指事物的发生、形成.课堂生成资源是在一定的课堂教学情境中即时生成的,超出了教师预设方案之外的新问题、新情况,即表现在学生的言语、行为、情绪方式表达中出现的"节外生枝"的情况."生成"有利于培养学生创新精神和实践能力,没有"生成",课堂会变得封闭僵死,没有活力.课堂生成资源一旦经过教师的合理开发和有效利用,就能丰富学生学习的素材和领域.
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单位安顺学院
